Apabila Menjadi Seorang Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Kimia

 Ide/gagasan mengenai pengembangan media pembelajaran dalam Pendidikan Kimia

Pada dasarnya media pembelajaran yang baik atau media yang layak digunakan dalam pembelajaran adalah media pembelajaran hasil dari penelitian dan pengembangan. Media tersebut layak karena sudah diuji coba dan diperbaiki melalui proses penelitian dan pengembangan. Tujuan penelitian pengembangan (Research and Development) tidak dimaksudkan untuk menguji teori, akan tetapi merupakan penelitian yang berorientasi untuk menghasilkan atau mengembangkan produk. Misalnya, mengembangkan model sekolah Sains, mengembangkan kurikulum kimia, mengembangkan strategi atau metode pembelajaran IPTEK, mengembangkan media pembelajaran kimia, dan sebagainya. 

Dalam pendidikan kimia, ilmu kimia atau pelajaran kimia merupakan salah satu pelajaran yang dirasakan sulit oleh siswa sekolah menengah atau mahasiswa. Dimana kesulitan mempelajari ilmu kimia ini terkait dengan ciri ilmu kimia itu sendiri. Adapun ciri-ciri ilmu kimia, yaitu:

1)        Sebagian besar ilmu kimia bersifat abstrak,

2)        Ilmu kimia merupakan penyederhanaan dari materi yang sebenarnya,

3)        Sifat ilmu kimia berurutan dan berkembang pesat,

4)        Ilmu kimia tidak hanya memecahkan soal-soal,

5)        Bahan dan materi yang dipelajari dalam ilmu kimia sangat banyak.

 (Keenan dan Middlecamp, 1985)

Sehingga berdasarkan ciri-ciri ilmu kimia, dapat dilakukan pengembangan media pembelajaran untuk memudahkan pendidik atau guru mengajarkan materi kimia agar lebih mudah dan cepat dipahami oleh siswa. Berdasarkan pengalaman saya, pembelajaran  kimia sangat sulit karena hanya dijelaskan dengan metode ceramah. Hal itu membuat siswa seringkali merasa bosan duluan untuk mempelajari materi kimia tersebut. Itulah yang menyebabkan motivasi siswa dalam mempelajari ilmu kimia menurun. Sehingga apabila saya menjadi seorang guru maka pengembangan media pembelajaran kimia yang saya gunakan meliputi:

1)        Macromedia Flash.

Dalam media pembelajaran macromedia flash dapat membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik dibandingkan dengan penggunaan power point presentation yang biasanya terlihat monoton sehingga belum mampu untuk menunjang prestasi siswa sebagai hasil dari pembelajaran. Dengan media macromedia flash, siswa dapat belajar ilmu kimia atau materi kimia yang bersifat abstrak. Dimana penyampaian pembelajaran melalui Macromedia Flash dibuat dengan program Macromedia Flash dapat menampilkan informasi yang berupa data teks, video, animasi, audio, gambar dan sebagainya bahkan yang mikroskopik untuk dibayangkan. Selain itu dalam pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan macromedia flash pengguna bisa merancang bagaimana bentuk dan jalannya media pembelajaran tersebut agar terlihat menarik.

2)        Video animasi

Dalam pengembangan media pembelajaran  dengan video animasi sama halnya dengan macromedia flash, video animasi juga dapat digunakan dalam pembelajaran kimia karena sifatnya yang menarik sehingga siswa akan terdorong mengikuti pembelajaran. Dengan video animasi, siswa akan mengetahui bahkan mengenal ilmu kimia yang bersifat mokroskopik ataupun yang sangat abstrak bahkan tidak mudah terlihat dengan mata telanjang. Seperti mol, atom hingga molekul bahkan ikatan yang terjadi baik di dalam air ataupun diudara. Sebenarnya video animasi ini juga termasuk kedalam macromedia flash sehingga memiliki manfaat yang hampir sama.

3)        Media berbasis Website

Dahulu semua informasi diperoleh hanya dari buku bacaan saja. Sekarang seiring perkembangan zaman, pengetahuan dapat dengan mudah diakses dari internet dimanapun kapanpun. Maka salah satu media pembelajaran yang sangat relevan baik untuk saat ini maupun masa depan adalah media berbasis komputer terintegrasi internet. Dalam hal ini seorang guru akan memanfaatan komputer yang terintegrasi internet dalam pembelajaran kimia untuk memberikan pembelajaran yang mudah dan efektif. Sehingga siswa akan mudah mengakses pembelajaran dengan mudah. Web Log (Blog) merupakan salah satu fasilitas gratis yang dimanfaatkan guru atau pendidik (dalam kegiatan pendidikan) untuk menuangkan tulisan, gambar serta video terkait materi pembejaran kimia  untuk dikonsumsi siswa.

Selain itu, pengembangan media saat ini tidak hanya media cetak dan berbasis komputer, tetapi sudah merambah pada media berbasis perangkat mobile yang saat ini mengalami tren perkembangan yang sangat pesat yaitu Android. Sehingga hal itu juga akan sangat memudahkan siswa untuk mengakses pengetahuan dari internet bahkan belajar mengenai ilmu kimia yang tersedia dalam sebuah aplikasi pembelajaran dimanapun serta kapanpun sesuai keinginan siswa tersebut.

Jadi, apabila seandainya saya menjadi seorang guru maka saya akan berusaha mengembangkan media pembelajaran tersebut untuk memudahkan dalam pembelajaran kimia. Sehingga ilmu kimia akan mudah diterima bagi siapa saja dan terasa menyenangkan tanpa terbebani karena siswa merasa kesulitan dalam memahami materi.